-
Strefa Mieszkańca
Druki, opłaty, prawo
> Karty usług publicznych, wnioski, druki
> Opłaty lokalne
O urzędzie
> Logo i herb
> Telefony i plan Urzędu
> Adres, Konto, NIP
> Burmistrz
> Zastępca Burmistrza
> Skarbnik
> Sekretarz
Rada Miejska
> Skład Rady Miejskiej
Jednostki Organizacyjne Gminy
> Kultura
> Oświata
> Inne
Jednostki Pomocnicze Gminy
> Sołectwa
> Statut Sołectwa
Współpraca międzynarodowa
> Miasta partnerskie
- Strefa Turysty Dla turysty
> Turystka aktywna
> Historia Wolsztyna
> Dla wędkarzy
> Informacja turystyczna
> Parowozownia
> Szlaki Rowerowe GPS
> Ankieta dla turystów
> Wolsztyńskie Gry Terenowe
> Turystyka i Promocja w Gminie Wolsztyn w latach 2014-2018
Film - Wolsztyn inspiruje
Facebook - GCI, Wolsztyn Inspiruje
Oferta turystyczna
- Strefa Inwestora
-
x
- Strona główna
- Urząd Miejski
- Rada Miejska
- Plan Urzędu
- Wybory 2024
- Wybory 2023
- Wybory 2020
- Organizacje Pozarządowe
- Gminne Inwestycje
- Rewitalizacja
- Informator [PDF]
- Gospodarka odpadami
- Mapa drogowa
- Centralna Ewidencja Emisyjności Budynków
- JAKOŚĆ POWIETRZA
- Turystyczne Informacje Podstawowe
- Druki, wnioski, karty usług
- Dostępny urząd
- Spis Powszechny 2021
- RODO
- Budżet Obywatelski
- Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów
- Fundusze zewnętrzne
- Ekologia
- Gospodarka
- Współpraca
- Kontakt
- Środki z budżetu państwa
- Wolsztyńska Rada Seniorów
Czy można polskimi pociągami pokonać 929km w niespełna 15 godzin? Sprawdziła to młodzież z Gimnazjum nr 1 w Wolsztynie. Uczniowie w ramach projektu „Matma Pełną Parą” pokonali trasę: Wolsztyn- Leszno- Wrocław- Opole- Częstochowa- Warszawa- Poznań- Wolsztyn w niespełna jeden dzień! Wyjazd możliwy był dzięki środkom Fundacji mBanku, które pozwoliły sfinansować III edycję programu mPotęga, w którym szkoła bierze udział.
Niezwykłą podróż rozpoczęliśmy od kontaktu z Kolejami Wielkopolskimi, potem były pociągi Przewozów Regionalnych, Pendolino, InterCity i na koniec znów szynobus Kolei Wielkopolskich. Sama jazda to niecałe 10 godzin, reszta to czas na przesiadki, krótkie sesje fotograficzne w okolicach dworców, selfie przed Pałacem Kultury i Nauki w Warszawie oraz wizyta w Złotych Tarasach.
Gimnazjaliści na własnej skórze odczuli różnice między szybkością i komfortem podróżowania różnymi pociągami. Największe wrażenie zrobiło na nich oczywiście Pendolino- jazda wygodna, cicha, serwowane napoje, miejsce na gry.
Cały wyjazd przepełniony był treściami matematycznymi. Zaplanowanie takiej wycieczki to nie lada wyzwanie. Uczniowie na zajęciach projektowych przeglądali strony internetowe z rozkładami jazdy pociągów, wyszukiwali połączenia, kalkulowali ceny biletów, przeliczali odległości i czas podróży. Odbył się też cykl lekcji dla uczniów klas pierwszych, na których gimnazjaliści pracowali z komputerami i planowali podobną wycieczkę.
Podczas podróży młodzież liczyła m.in. liczby przystanków, wagonów, miejsc siedzących w pociągach, różnice czasów, prędkości, promocyjne ceny biletów ulgowych i zwykłych,a także ilość wypitych napoi czy dostarczonych organizmowi kalorii oraz liczbę złapanych podczas podróży Pokemonów ;)
Jako relacja z wycieczki powstanie matematyczny film zawierający różne zadania i zagadki. Będzie go można wykorzystać podczas lekcji np., przy omawianiu zagadnień prędkości, drogi i czasu.
Cała wyprawa to niezwykła przygoda oraz ciekawe doświadczenie zarówno dla uczniów jak i nauczycieli. Jest ona ukoronowaniem kilkumiesięcznych działań projektowych, które odbywały się w naszej szkole w ramach Dni Nauk Matematyczno- Przyrodniczych.
Anna Śnita
Katarzyna Kaczmarek- Hohm
